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某医科大学发表SCI论文中标注国家自然科学基金情况分析黎爱军 程传苗
中华医学科研管理杂志2018年 31卷 05期
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1006-1924.2018.05.004
目的
目的分析科学基金科技论文成果产出规律,了解科学基金对SCI论文发表的助推成效。
方法
通过web of science检索SCI论文,并用基金资助机构授权号与科学基金批准号匹配,再进行描述性和单变量分析。
结果
2011年来,SCI论文中标注科学基金项目数和项目次数逐年上升,除2011年和2012年度结题项目外,其他年度结题项目在结题当年标注最多。2015年发表SCI论文中,批准经费超过90万项目的平均标注次数和秩次高于经费低的项目,且4年期高于3年期项目。
结论
科学基金助推SCI论文发表的作用效果逐年提高,在结题前逐年增多,在结题后逐年减少,项目批准经费越高、执行年限越高的项目相对高一些。
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从2010—2017年度国家自然科学基金申请及资助情况分析我国消化科学学科现状肖佳 王菲 李萃
中华医学科研管理杂志2018年 31卷 05期
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1006-1924.2018.05.005
目的
通过2010—2017年度国家自然科学基金医学科学部消化科学代码(H03)下属项目申请与资助情况统计,分析我国消化科学学科现状并展望未来发展趋势。
方法
统计2010—2017年度国家自然科学基金在消化科学领域各项目类型的申请和资助情况,分析项目的资助领域、研究方向、申请人和依托单位情况、交叉研究和人材项目分布等。
结果
我国消化科学领域申请项目数总量较大,申请量逐年增长,主要研究方向集中在胃肠及肝胆胰非肿瘤疾病,获资助依托单位及地域集中于经济/教育发达地区,高端人才项目资助数较少。
结论
在国家自然科学基金的资助下,我国消化科学领域的基础研究有了长足进展。尽管学科内部仍存在整体水平不高、高层次研究项目较少等问题,但是未来将以基金委"十三五"规划为基础,进一步支持本学科的相关研究。
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国家自然科学基金项目申请中科研不端行为分析及防范许小慧 陈苑 朱雪琼
中华医学科研管理杂志2018年 31卷 05期
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1006-1924.2018.05.006
目的
分析国家自然科学基金项目被撤原因,采取防范措施,为基金项目申报及科研诚信建设提供建议。
方法
通过检索国家自然科学基金委员会官方网站(http://www.nsfc.gov.cn/),浏览近五年的科研不端行为案件处理决定,分析基金项目被撤的原因并对其中的科研不端行为进行分类。
结果
属于公开可查阅的处理案件共83份,其中涉及人数93人,有52项已立项的国家自然科学基金项目被撤,50项处在申请阶段的项目因存在科研不端行为而被撤销申请。其中项目被撤原因主要为项目相关的论文同行评审造假,占46.2%,项目申请被撤存在的科研不端行为主要为抄袭他人申请书,占54.0%。
结论
针对项目申请中的科研不端行为,需要加强防范。包括:加大科研诚信宣传;完善基金管理条例规定;提高不端行为检出率;充分发挥依托单位的监督作用;健全惩戒机制;完善评审专家遴选、监督制度;建立科研项目全过程诚信管理制度等。
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专科医院国家自然科学基金项目资助情况分析与管理探讨顾艳琼 周倩 王光花 王倩 金莉萍 万小平
中华医学科研管理杂志2018年 31卷 05期
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1006-1924.2018.05.007
目的
探索围绕国家自然科学基金申报工作开展的科研项目管理模式。
方法
对医院2009—2017年国家自然科学基金项目资助情况进行回顾性分析。
结果
通过设立国家自然科学基金预实验专项课题和出台科研脱产制度、建设转化医学研究中心平台、引进和培养科研人才、加强科研精细化管理等措施,医院国家自然科学基金立项情况明显提升,八年期间立项数从1项上升至23项、立项经费从30万上升至2 135万元。
结论
制度、平台、人才和精细化管理四个抓手,有效提升了申报国家自然科学基金的质和量,促进了医院科技的可持续发展。
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设立护理科研基金 推动护理学科发展赵瑾 李峥
中华医学科研管理杂志2018年 31卷 05期
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1006-1924.2018.05.008
目的
探讨中华护理学会设立护理科研基金取得的成效。
方法
对中华护理学会自2014年设立护理科研基金的背景、管理过程、产出进行分析。
结果
中华护理学会2014年设立护理科研课题基金,共组织了5次课题评审和立项,课题申报数量总计485项,资助立项课题79项,资助总金额达157.5万元。
结论
中华护理学会在规范的科研课题管理中逐渐形成护理科研发展长效机制,产出了一系列具有显著成效的重要课题成果,积极促进了护理科研及学科建设发展。